L'enfant reproduit sur le plan de jeu la configuration représentée sur la fiche modèle. Chaque série de photos aborde une notion spatiale : devant/derrière ; à gauche/à droite ; au-dessus/au-dessous ; à l'intérieur/à l'extérieur. La dernière série croise plusieurs notions à la fois.

PROGRESSION DES ACTIVITÉS
Elles s'organisent autour de 3 séries de 6 fiches de difficulté progressive. Chaque série de photos aborde une notion spatiale : devant/derrière ; à gauche/à droite ; au-dessus/au-dessous ; à l'intérieur/à l'extérieur.
La dernière série croise plusieurs notions à la fois.

COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
- Situer des éléments les uns par rapport aux autres.
- Reproduire une configuration d'objets en tenant compte de leur orientation et de leurs positions relatives.
- Acquérir et utiliser le vocabulaire adapté : devant, derrière, à gauche, à droite, entre, au-dessus, au-dessous, à l'intérieur, à l'extérieur.

TESTÉ EN CLASSE PAR SOPHIE
« Le matériel est solide et fonctionnel. La seule chose que je pourrais suggérer serait d’ajouter des couleurs aux objets, ou un nouveau décor. Mais les élèves ont beaucoup aimé ce matériel ; ils ont facilement créé des histoires. Des histoires où il faut se cacher d’un loup, par exemple. Ils avaient beaucoup de plaisir également à cumuler tout le matériel pour construire des niches très très hautes avec le plus de chiens possible à l’intérieur ! »
EN SAVOIR PLUS => https://www.laclasse.fr/ressources-pedagogiques/atelier-topologie-1
La Classe maternelle - Ressource pédagogique du 14/01/2019

Atelier Topologie 2 pour 2 enfants permet d'établir la correspondance entre un espace à trois dimensions et sa représentation en deux dimensions. L'enfant reproduit sur le plan de jeu la configuration représentée sur la fiche modèle. Les situations mettent en jeu plusieurs notions spatiales.

Progression des activités : elles s'organisent autour de 3 séries de 6 fiches de difficulté progressive. Chaque photo introduit une notion topologique : devant, derrière, à l'intérieur, à l'extérieur, à côté de, de chaque côté, entre, en file du plus grand au plus petit, etc.

COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES

• Situer un élément par rapport à un ou plusieurs autres.
• Reproduire une configuration d'objets en tenant compte de leur orientation et de leurs positions relatives.
• Repérer une configuration ayant un axe de symétrie.
• Acquérir et utiliser le vocabulaire adapté : devant, derrière, à gauche, à droite, entre, au-dessus, au-dessous, à l'intérieur, à l'extérieur.

Les 36 fiches modèles de difficulté progressive comportent des mots simples, des mots accentués, des mots composés avec trait d'union ou complément du nom. La planche de rangement permet de s'entraîner à ranger les lettres dans l'ordre alphabétique.
Progression des activités : elles s'organisent autour de 36 fiches modèles de difficulté progressive réparties en 6 séries de 6 fiches.

• Série des carrés : mots simples de 6 lettres.
• Série des ronds : mots simples de 7 à 9 lettres.
• Série des triangles : mots simples de 7 à 10 lettres.
• Série des étoiles : mots simples avec accent.
• Série des coeurs et série des fleurs : mots composés.
  
  Compétences développées :
• Ranger les lettres dans l'ordre alphabétique.
• Reconnaître et reproduire des mots simples (6 à 10 lettres) ou composés en respectant la segmentation et la ponctuation.
• Se familiariser avec le sens de l'écriture.

L'enfant apprend à reconnaître les lettres de l'alphabet et à reproduire des mots simples, d'après un modèle. La présentation de mots isolés, accompagnés d'une illustration, favorise la correspondance entre l'oral et l'écrit.
Les 24 fiches d'activités sont réparties en 4 séries de 6 fiches de difficulté progressive (mots de 3, 4, 5 et 6 lettres).

Compétences développées :

• Connaître les correspondances entre écriture capitales et écriture script.
• Reconnaître et reproduire des mots simples (3 à 6 lettres).
• Écrire des mots en utilisant les lettres.