Les enfants reçoivent les pièces-départ donnant la consigne. Comme un puzzle linéaire, ils emboîtent les pièces-quantité aux pièces-départ pour réaliser la quantité demandée. À la fin de l'assemblage, ils placent les pièces-arrivée.
Les activités peuvent être adaptées au niveau de l’enfant selon :
- le nombre travaillé (5 à 15) ;
- la nature de la représentation et sa décomposition ;
- les pièces-quantité à utiliser (toutes, ou 1, 2 et 5 uniquement).
Exemples de décompositions :
- Trois décompositions de 9 ; l’enfant peut utiliser toutes les pièces-quantité.
- Trois décompositions de 9 avec les pièces-quantité 1, 2 et 5 uniquement.
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
- Évaluer et comparer des collections de 5 à 15.
- Réaliser une collection de quantité donnée par différentes représentations : constellation du dé, doigts de la main, collection témoin, écriture en chiffres.
- Quantifier des collections, les composer et les décomposer.
- Lire les nombres écrits en chiffres.
