Rendez-vous
Rendez-vous
Salon International du jouet de Nuremberg 2025
Du 28 janvier au 1er février 2025, Nathan sera présent au salon international du jouet qui se déroulera à Nuremberg en Allemagne.
10 Janvier 2025
40e Salon du livre et la presse jeunesse en Seine-Saint-Denis
Le plus grand rendez-vous européen de l’édition et de la création en littérature jeunesse se tiendra du 27 novembre au 2 décembre 2024. A l’occasion de ce 40e anniversaire, le Salon nous invite à un Rêve général. Les autrices, auteurs, illustratrices et illustrateurs édités chez Nathan seront au rendez-vous sur notre stand F20, niveau 1.
21 Novembre 2024
Controverses de Descartes 2024
Afin d’accompagner et de solliciter la réflexion sur les grands sujets qui préoccupent le monde de l’Éducation, les Éditions Nathan, Le Centre International de Formation et d’Outils à Destination des Maîtres (CI-FODEM) et le Rectorat de Paris invitent autour de la table les chercheurs et praticiens de terrain pour confronter leurs avis au cours de débats contradictoires.
15 Novembre 2024
Coups de projecteur
NATHAN s’engage en faveur de l’environnement
100% du papier acheté pour la fabrication nos livres est certifié Nathan a toujours défendu l'idée qu'une édition « responsable » est avant tout une édition durable. Ce logo apposé sur nos livres indique que le papier acheté pour leur fabrication est issu de bois ou de déchets de bois provenant de forêts gérées durablement et certifié. Pour garantir cette provenance, nous veillons à la traçabilité de tous nos approvisionnements en papier. Nos livres scolaires sont ainsi en parfaite conformité avec la loi du 12 juillet 2010 qui stipule « qu’à compter du 1er janvier 2013, toute impression ou réimpression de livres scolaires doit impérativement être faite à partir de papier recyclé ou issu de forêts gérées durablement ». 85% de nos imprimeurs sont labellisés Imprim’vert ou équivalent, garantissant que leurs pratiques visent à réduire l’impact de leur activité sur l’environnement. Des livres fabriqués majoritairement en France et dans les autres pays d’Europe Afin de limiter l’impact des émissions de CO2 liées au transport des livres, Nathan imprime majoritairement en France et dans les autres pays d’Europe à proximité de ses fournisseurs de papier, d’une part, et des sites logistiques, d’autre part. Eduquer au développement durable Comprendre les grands enjeux climatiques et sensibiliser les enfants et les adolescents aux enjeux du développement durable sont également un enjeu majeur pour notre Maison. Des manuels scolaires aux jeux éducatifs en passant par nos ouvrages parascolaires, documentaires et albums jeunesse, un grand nombre de nos productions éditoriales expliquent de manière adaptée, et avec un ton résolument positif, les enjeux du développement durable de demain et comment agir dès aujourd'hui. Découvrir nos missions et engagements Editis mobilisé pour l’environnement Toujours plus engagé et responsable, Editis s’engage à réduire l’impact de ses activités et à préserver les ressources de la planète. Nos objectifs : - réduire notre empreinte environnementale - diminuer notre consommation de papier : fabriquer juste et mieux - sensibiliser le grand public aux enjeux climatiques - sensibiliser et engager les collaborateurs Découvrir les engagements RSE d’Editis
21 Novembre 2024
La gamification dans l'enseignement : les escape games
Un levier de motivation Le jeu suscite la motivation de l'élève. Or la motivation pour s'engager dans le travail, c'est essentiel, comme le rappelle l'enseignant et chercheur québécois Rolland Viaud dans son livre La motivation en contexte scolaire . Lorsque le jeu s'intègre dans une séquence didactique et qu'il s'adapte à la pédagogie de l'enseignant, il devient un vecteur d'apprentissage complémentaire pour consolider, réviser, mémoriser ou retravailler des notions abordées en classe. Les enseignants convaincus n'hésitent pas à avoir recours aux jeux dans leur classe car ils réenchantent les apprentissages et dédramatisent l’aventure scolaire. Le jeu d'évasion pédagogique ou Escape game Depuis peu, un nouveau jeu s'invite dans les établissements du secondaire. Né en 2008 au Japon, l’ Escape game ou jeu d'évasion arrive en Europe dans les années 2010. Plusieurs joueurs sont enfermés dans une pièce et doivent résoudre une enquête dans un temps donné pour en sortir. En milieu scolaire et donc dans sa forme « sérieuse », cette pratique pédagogique innovante, parfois pluridisciplinaire, fonctionne en trois temps : l’immersion dans l’histoire avec les consignes ; la réflexion avec des énigmes parallèles à résoudre ; le débriefing, qui permet de revoir toutes les énigmes et de s'assurer que les notions sont acquises. En classe le « serious » escape game s'organise de deux façons. Soit les élèves et leur professeur créent le jeu d'évasion de A à Z au sein d'un projet comme au collège du Fort, à Sucy-en-Brie, en région parisienne. Durant l'année 2016-2017, deux professeures principales ont transformé deux salles en deux jeux d'évasion avec leurs classes sciences et européennes : « L’usine à gaz » (mathématiques, physique-chimie, sciences et techniques) et « Missing or not missing » (anglais, SVT, Sciences et techniques). Soit les élèves jouent à un escape game conçu par des enseignants et désormais par des éditeurs. « La recette du bonheur », un jeu en kit utilisé notamment par des 5e Segpa, revoit les notions mathématiques utiles à la codification et intègre dans son déroulement l'usage des outils numériques. Lire la suite de l'article "La gamification dans l'enseignament" Les Escape Games Nathan Escape Games pour l’école Escape game bimédia… pour apprendre à raisonner, chercher, créer – Cycle 2 Auteur(s) : J. Garbarg-Chenon, H. Thibon Un Escape Game bimédia pour apprendre à raisonner, chercher et créer en classe ! En savoir plus et commander l’Escape game Nathan – Dipongo Escape Games Développement durable – CE et CM Auteur(s) : C. Bonneau, S. Pointu Collection dirigée par : E. Botalla Une démarche active et interdisciplinaire pour préparer l'élève futur citoyen face aux enjeux de développement durable ! En savoir plus et commander les Escape Games Escape Games Développement durable – CE En savoir plus et commander les Escape Games Escape Games Développement durable – CM Escape Games Français - Compréhension de textes CM Auteur(s) : E. Botalla Enseigner autrement le français et la compréhension de textes grâce à une pratique pédagogique innovante ! En savoir plus et commander les Escape Games Escape Games Français – CM Escape Games Maths - CE2, CM1, CM2 Auteur(s) : C. Bonneau, M.-C. Cosson, M. Vernet Sous la direction de : E. Botalla Quand les Mathématiques deviennent un terrain de jeu ! En savoir plus et commander les Escape Games Escape Games Maths CE2 En savoir plus et commander les Escape Games Escape Games Maths CM1 En savoir plus et commander les Escape Games Escape Games Maths CM2 Escape Games Sciences CM Auteur(s) : W. Freyssinet, S. Pointu, H. Villette-Zolty Collection dirigée par : E. Botalla Quand les Sciences deviennent un terrain de jeu ! En savoir plus et commander les Escape Games Escape Games Sciences CM Escape Games Histoire CM Auteur(s) : E. Botalla Quand l'Histoire devient un terrain de jeu ! En savoir plus et commander les Escape Games Escape Games Histoire CM Les escape games au collège Escape Games Mathématiques 6 e – Version papier Auteur(s) : A. Bedoussac, F. Castellana, A. Dominique, R. Geha Et si l’apprentissage des Maths devenait un jeu ? Une pochette d’Escape Games proposant 3 jeux pour apprendre et faire aimer les Mathématiques de façon ludique. En savoir plus et commander les Escape Games Mathématiques 6 e – Version papier Escape Games SVT – Collège – Version papier Auteur(s) : N. Bihel, C. Courjaud, B. Guilloux, M. Jubault-Bregler Et si l'apprentissage des Sciences devenait un jeu ?... Une pochette d’Escape Games proposant 4 jeux pour apprendre et faire aimer les SVT de façon ludique. En savoir plus et commander les Escape Games SVT Collège – Version papier Pochette Escape Games EMC EMI – Version papier Auteur(s) : C. Delorge, M. Laurent, G. Lipman Et si l'EMC et l'EMI devenaient un jeu ?... Avec la pochette d'Escape Games EMC - EMI, plongez vos élèves dans trois aventures passionnantes à vivre en équipes pour découvrir des thèmes du programme de façon ludique ! En savoir plus et commander les Escape Games EMC EMI Collège – Version papier Pochette Escape Games Français 6e/5e/4 e – Version papier Auteur(s) : A. Berthou-Sergeant, V. Christophe, E. Davodeau, J. Dozinel, F. Renner, C. Retrouvey Et si le Français devenait un jeu ?... Avec la pochette d'Escape Games Français, plongez vos élèves dans trois aventures passionnantes à vivre en équipes pour découvrir des thèmes spécifiques du programme de façon ludique ! En savoir plus et commander les Escape Games Français 6e/5e/4 e – Version papier Escape Games Anglais A1 > A2 – Version papier Auteur(s) : M. Canepa, P. Moore, E. Newman Et si la découverte culturelle devenait un jeu ?... Avec la pochette d'Escape Games Anglais A1 > A2, plongez vos élèves dans trois aventures passionnantes à vivre en équipes pour découvrir la culture anglophone de façon ludique ! En savoir plus et commander les Escape Games Anglais A1 > A2 – Version papier Escape Games Anglais Cycle 4 - (A2 / A2+ / B1) Auteur(s) : C. Baudry, P. Moore, E. Newman Et si la découverte culturelle devenait un jeu ?... Avec la pochette d'Escape Games Anglais Cycle 4, plongez vos élèves dans trois aventures passionnantes à vivre en équipes pour découvrir la culture anglophone de façon ludique ! En savoir plus et commander les Escape Games Anglais Cycle 4 - (A2 / A2+ / B1) Escape games Allemand A1 > B1 – Version papier Auteur(s) : N. Bibard, S. Morvan Touri Et si la découverte culturelle devenait un jeu ? Avec la pochette d'Escape Games Allemand A2>B1, plongez vos élèves dans trois aventures passionnantes à vivre en équipes pour découvrir la culture germanique de façon ludique ! En savoir plus et commander les Escape Games Allemand A1 > B1 – Version papier Escape Games Espagnol Cycle 4 Auteur(s) : P. Chupin, M. Roy, I. Santos Et si la découverte culturelle devenait un jeu ?... Avec la pochette d'Escape Espagnol cycle 4, plongez vos élèves dans trois aventures passionnantes à vivre en équipes pour découvrir la culture hispanique de façon ludique ! En savoir plus et commander les Escape Games Espagnol Cycle 4 Escape Games Physique-Chimie Cycle 4 – Version papier Auteur(s) : F. Amauger, F. Hauss Rizzetto, J. Henry, O. Renault Et si la découverte des sciences devenait un jeu ?... Avec la pochette d'Escape Games Physique-Chimie Cycle 4, plongez vos élèves dans 4 aventures passionnantes et ludiques à vivre en équipes. En savoir plus et commander les Escape Games Physique-Chimie Cycle 4 – Version papier Pochette Escape Games Histoire 6e/5e/4 e – Version papier Auteur(s) : M. Laurent, G. Lipman, M. Mirafza Et si l'Histoire devenait un jeu ? Avec la pochette d'Escape Games Histoire, plongez vos élèves dans trois aventures passionnantes à vivre en équipes pour découvrir des époques historiques de façon ludique ! En savoir plus et commander les Escape Games Histoire 6e/5e/4e – Version papier Les Escapes games pour le collège existent également au format numérique : en savoir plus Découvrez également nos collections d'escape games pour réviser pendant les vacances et cultiver le goût de la lecture ! En savoir plus
20 Novembre 2024
Nathan accompagne vos élèves dans l’apprentissage de l’Enseignement Scientifique
Le but de l’ Enseignement Scientifique (tronc commun de la filière générale du lycée) est de donner une formation scientifique à tous les élèves. Il vise notamment trois objectifs : contribuer à faire de chaque élève une personne lucide , consciente de ce qu’elle est, de ce qu’est le monde et de ce qu’est sa relation au monde ; contribuer à faire des élèves des citoyens responsables , qui connaissent les conséquences de leurs actions sur le monde et disposent des outils nécessaires pour les analyser et les anticiper ; contribuer au développement en chaque élève d’un esprit rationnel, autonome et éclairé , capable d’exercer une analyse critique face aux fausses informations et aux rumeurs. Le nouveau manuel d’Enseignement Scientifique Terminale des Éditions Nathan répond à tous ces objectifs du programme, renouvelé en 2024, pour suivre au plus près de nombreux sujets actuels , aux enjeux de santé , d’ environnement et de société . Par exemple, le thème « Science, climat et société » fait intervenir les expressions « combustion de substances carbonées fossiles » et « artificialisation des sols » (l’ancien programme parlait d’hydrocarbures et de déforestation), des changements de vocabulaire pris en compte dans l’édition 2024 du manuel. Le thème « Le futur des énergies » a été plus fortement remanié : la partie « empreinte carbone et production d’énergie », qui se trouvait dans le premier thème de l’ancien programme, a été mise à jour dans ce nouveau manuel. Les documents actualisés aideront les élèves à mieux comprendre que produire de l’énergie en contribuant le moins possible au changement climatique ou à la dégradation de la planète est devenu un enjeu majeur de la transition écologique . Les élèves pourront ainsi mieux travailler leur esprit critique . Le travail sur les graphes orientés dans le cadre de l’optimisation du transport de l’électricité n’est plus au programme. Il a été notamment remplacé par un travail autour de la mise en place d’une installation photovoltaïque . Toujours conformément au nouveau programme, le maillage européen des réseaux électriques est également mis en avant dans ce nouveau manuel, avec une activité innovante se basant sur l’exploitation d’un site Internet présentant quasiment en temps réel les filières de production et de distribution d’électricité. Côté environnement, les projections pour le climat du futur et les risques associés , basés sur les travaux du GIEC , ainsi que les scénarios de transition écologique sont bien sûr toujours présents dans ce manuel. Les enseignants pourront consulter à ce sujet un résumé du 6e rapport d’évaluation du GIEC : Concernant le thème « Une histoire du vivant », l’intégration des concepts mathématiques a été revue et simplifiée . Comme le préconise le programme, les liens avec les mathématiques sont indiqués dans le manuel par une flèche double, permettant de mettre en avant les allers-retours entre situation contextualisée et formalisme mathématique. Dans ce thème, de nouvelles activités visent à donner aux élèves les moyens de mieux appréhender quelques enjeux en termes de santé : SARS-CoV-2 et vaccination , concept one health (voir à ce sujet la conférence One Health : La santé des écosystèmes , proposée par l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines). Il s’agit là d’une actualisation fondamentale , à la fois pour tenir compte des programmes, mais aussi de l’ évolution de la biologie , aussi bien sur les connaissances que sur les concepts . L’ intelligence artificielle , en constante évolution, a également pris une part notable dans ce nouveau programme : dans l’édition 2024 du manuel Nathan, l’entrée mathématique a été simplifiée , et l’ IA générative a été intégrée, pour tenir compte des changements importants de ce champ. Le programme a connu des ajustements en 2023 pour la classe de Première. Ces modifications ont été prises en compte dans le manuel Enseignement scientifique 1re publié en 2023. Pour en savoir plus sur nos manuels : Enseignement Scientifique 1re Enseignement Scientifique Terminale Accédez directement au Bulletin officiel n°25 du 22 Juin 2023 : Modification du programme d’Enseignement Scientifique de 1re Modification du programme d’Enseignement Scientifique de Terminale
Portraits et interviews
Nathan s’associe à Florie et Yvan Monka
Le fruit de ce partenariat : ce sont quatre livres de révision de mathématiques (ainsi que les e-pub correspondants) pour les élèves de 3ème , 2nde , 1ère et Terminale et un guide pour les parents et adultes, candidats à des concours, étudiants ou en reconversion désireux de se remettre aux maths. Chaque livre est conçu comme un guide pour organiser les ressources vidéos de la chaîne Youtube d'Yvan Monka - @ymonka - et aider les élèves dans leurs apprentissages. Tout est construit selon un parcours progressif comprenant pour chaque chapitre un cours complet et de nombreux exercices. Pour s'entraîner sur chaque point du programme, il suffit de flasher les QR codes présents tout au long des ouvrages ! La vidéo des livres de révision pour les élèves de 3e, 2nde, 1e et Terminale La vidéo du guide de maths pour les adultes Yvan Monka , EduTubeur bien connu des élèves, parents et enseignants, partage à tous sa passion des mathématiques et propose des ressources en maths de la 6e à la terminale via : sa chaîne YouTube qui compte déjà plus de deux millions d'abonnés son site Maths-et-tiques.fr comprenant des cours complets, des exercices et de nombreuses curiosités autour des maths.
02 Juillet 2024
Cinq questions aux autrices de la méthode de lecture 'Alfi et ses amis'
Pourquoi avoir créé votre propre méthode de lecture ? Depuis que nous enseignons en CP, nous avons toujours différencié les supports de lecture à notre disposition en 3 niveaux. Vivement encouragées par notre Inspectrice, nous nous sommes lancées dans la création de notre propre manuel de lecture à partir d’un cahier des charges précis et rigoureux en adéquation avec le guide orange. Nous le testons en classe depuis plusieurs années avec d’autres collègues et les résultats sont très satisfaisants ! Comment se traduit la différenciation pédagogique dans votre méthode ? Notre manuel est différencié en 3 niveaux afin de permettre aux élèves d’apprendre à leur rythme. Cette différenciation est quantitative et qualitative. Tous les élèves découvrent les graphèmes et les textes de lecture en même temps, mais au niveau qui leur convient le mieux. L’enseignant peut choisir de passer un élève d’un niveau à un autre à n’importe quel moment de l’année. L’objectif est que chaque élève travaille dans sa zone proximale de développement pour être constamment en réussite et heureux d’apprendre à lire. Pourquoi avez-vous opté pour une histoire suivie ? Tout au long de l’année, les enfants vont suivre les aventures d’Alfi et ses amis. Un fil conducteur articule les histoires entre elles et chaque semaine, les élèves sont curieux de connaître la suite. Cette histoire est constituée de textes narratifs mais également d’autres types de textes (lettre, journal, documentaire, recette…). Votre méthode propose un travail en ateliers. Pourquoi ce choix ? Travailler en ateliers permet de poursuivre le fonctionnement de la maternelle et favorise la coopération entre élèves. Grâce aux effectifs réduits de l’atelier dirigé, l’enseignant est au plus près des besoins de chaque élève et peut effectuer une remédiation immédiate. Les ateliers autonomes eux, sont basés sur des activités ritualisées que l’élève peut effectuer seul. Ainsi, tous les élèves sont en activité durant la séance. À quoi sert l'arc-en-ciel ? Nous avons imaginé cet outil pour aider les élèves à apprendre, à comprendre et à acquérir des stratégies. L’arc-en-ciel permet de matérialiser les stratégies mises en place lors des séances en faisant repérer aux élèves les éléments de base du texte : qui, quoi, où, quand… et en travaillant sur sa macrostructure. C’est un outil ludique, visuel, facilement manipulable. Rejoignez le groupe Facebook "Alfi et ses amis" animé par les autrices La collection Alfi et ses amis - CP Le manuel de l’élève Une différenciation sur 3 niveaux de lecture , simple à mettre en place. Une progression graphémique conforme aux programmes 2024. Des textes 100 % décodables . Une alternance des pages code et compréhension. Des pages lexique, révisions, fluence et étude de la langue. En savoir plus Le cahier d’activités Une différenciation proposée sur 3 niveaux, comme dans le manuel. Des activités de décodage et d’encodage très ritualisées pour plus d’ autonomie . Un livret de lecteur , trace écrite du travail de recherche mené préalablement en ateliers. Une approche explicite de la compréhension valorisée par l’arc-en-ciel des stratégies . En savoir plus Le guide et ses ressources et les diaporamas Un guide papier + des ressources à photocopier + des diaporamas accessibles grâce à un code personnel d’activation Un accompagnement détaillé, ritualisé et efficace des séances. Des activités complémentaires différenciées pour l’étude du code et la lecture-compréhension. Un diaporama par graphème, simple d’utilisation, pour faciliter la mise en œuvre des séances. En savoir plus Offre numérique BiblioManuels GRATUITE pour les adoptants* : La version numérique à vidéoprojeter du manuel audio et du cahier avec les corrigés en couleur Le guide pédagogique en PDF Des ressources pour la classe à imprimer: affiches mots-repères, étiquettes-mots, jeux. * enseignants ayant équipé 50 % de leurs élèves
10 Avril 2024
Et si on réinventait l'éducation des garçons ?
Pendant longtemps, on se souciait peu de l’éducation des garçons, forts de cette idée qu’ils n’avaient pas de problèmes. Ce qui primait, c’était l’éducation des filles - ne pas leur transmettre la traditionnelle condition de la femme. Or, pendant ce temps, les mauvais résultats à l’école, les punitions, les renvois, la violence… se sont accrus et un malaise pesant sur l’éducation des garçons est apparu, renforcé par la vague #Metoo. Alors que faut-il faire ? Changer de posture ! Pour s’assurer du bien-être et de la réussite des garçons, sans machisme. Nous avons rencontré Christine Castelain-Meunier, sociologue et autrice du livre "Et si on réinventait l'éducation des garçons ?" dans la collection "L'enfance en question". Elle nous donne un éclairage sur cette question. La question de l’éducation des garçons est-elle un enjeu ? Il s’agit d’un sujet majeur ! Celui du respect de l’égalité, mais aussi des garçons. Pour que les garçons soient à l’aise pour assumer plus tard le partage des responsabilités dans une société égalitaire. Nous vivons une période de transition, de sortie du patriarcat et il s’agit d’une part, de consolider les transformations du masculin et d’autre part, d’éviter le retour de balancier avec l’avènement du masculinisme, du défensif, du suprémasisme. La vie en société dépend des bonnes relations entre les filles et les garçons, les hommes et les femmes. La bonne marche et l’avenir de la société en dépendent. Quel message souhaitez-vous transmettre à travers cet ouvrage ? Il est temps de changer de regard, de posture, de donner un autre sens à l’éducation des garçons, en les dédiabolisant et en indiquant le sens et la route à suivre pour favoriser, impulser, une éducation respectueuse d’autrui, de l’égalité, créative, libre et heureuse. L’idée est de proposer de déconstruire un sujet sur lequel pèse une sorte de « malaise » et mettre en lumière des alternatives éducatives, des postures nouvelles, des interrogations saines ! À qui est-ce destiné ? Aux parents, aux éducateurs, aux enseignants, aux responsables des politiques familiales, aux politiques, aux domaines : du loisir, de la pédagogie, du spectacle, aux responsables d’entreprises de jouets, de vêtements, de produits pour fille, garçon, pour homme, femme…. L’éducation des garçons est un thème délicat, pourquoi avoir fait ce choix ? C’est fondamental d’accompagner les transformations du masculin. En respectant l’égalité et la différence. Car il s’agit de communiquer du sens et une pensée, une philosophie, des réflexions, des ressources, une posture, permettant aux adultes et aux garçons, de construire une personnalité libre, positive, dynamique, constructive, tout en s’assurant du respect de l’égalité des droits entre les filles et les garçons, les hommes et les femmes et en permettant aux garçons de s’épanouir sans être macho et dominateur. Cet ouvrage a-t-il une vocation pédagogique ? Bien sûr. L’apprentissage de l’empathie, la théorie de l’esprit, l’intelligence émotionnelle, l’apprentissage du bonheur, de la concentration, de la sérénité… Retrouvez l'intégralité de l'interview sur l'application Nathan Live Au sujet de Christine Castelain-Meunier Sociologue au CNRS et spécialiste des questions du masculin, du féminin, de la famille, de l’enfant, elle est membre de l’Observatoire international du couple et intervenante à l’EPP. Elle est souvent consultée par les ministères et des entreprises. Elle est à l’origine de la proposition d’allonger le congé de paternité en 2000, mis en application en 2002. À l’origine du livret de paternité, devenu livret parental. Elle donne de nombreuses conférences, intervient souvent dans les médias. Elle intervient souvent en France comme à l’étranger. Elle participe à de nombreuses publications collectives. Elle a publié de nombreux livres dont : • L’instinct paternel. Plaidoyer en faveur des nouveaux pères, Larousse, 2019 • Le ménage : la fée, la sorcière et l’homme nouveau, Stock, 2013. Découvrir la collection "L'enfance en question" Des professionnels (psys, sociologues, pédopsychiatres…) conseillent les parents, apportent leur expertise pour favoriser un climat familial épanouissant et serein. Des réponses claires et concrètes pour accompagner les étapes clés du développement de l’enfant et surmonter les difficultés. Pour chaque thème, des questions, des réponses, des outils de réflexion et de dialogue. Des questions d’enfants pour donner des éléments de réponse concrets aux parents.
06 Juillet 2023
Communiqués de presse
Banque Populaire offre un soutien scolaire aux élèves en partenariat avec Nathan
Banque Populaire a toujours placé l’éducation au cœur de ses préoccupations. Convaincue que la réussite scolaire est un tremplin essentiel vers l’épanouissement personnel et professionnel, elle renforce son soutien auprès des jeunes en leur donnant accès à des outils pédagogiques de qualité. Ainsi, Banque Populaire s’associe à Nathan, leader reconnu dans le domaine de l’édition scolaire et parascolaire, pour offrir aux enfants de ses clients jusqu’à la fin de l’année scolaire, un abonnement gratuit à myMaxicours , une plateforme de soutien scolaire en ligne innovante et performante. Banque Populaire et Nathan ont également créé un Carnet de stage interactif pour aider les adolescents des classes de troisième et de seconde générale à réussir leur immersion dans le monde professionnel. Ce nouveau support pédagogique les accompagnera avant, pendant et après leur stage, en les guidant pas à pas lors des étapes importantes. "Banque Populaire, la banque des jeunes qui entreprennent, s’associe à Nathan pour apporter gratuitement un soutien précieux aux élèves tout au long de l’année scolaire. Ces dispositifs s’inscrivent dans une nouvelle stratégie visant à soutenir activement les jeunes dans les différentes étapes de leur vie, de leur parcours scolaire à leur parcours professionnel. L’objectif est d’aller encore plus loin dans notre accompagnement, en offrant des ressources et des solutions spécifiques pour les aider concrètement dans les moments de vie importants", déclare Pierre-Laurent Berne, directeur du Développement Banque Populaire. "Nous sommes très heureux de mettre notre expertise pédagogique au service des clients de Banque Populaire, déclare Sylvain Fayol, directeur Nathan Professionnel . Nous partageons avec la Banque Populaire le souhait de donner à tous les enfants les clés de la réussite pour les aider à construire leur avenir et nous sommes convaincus que ces services pédagogiques permettront aux élèves de progresser et de prendre confiance en eux." Pour bénéficier gratuitement de ces deux offres, les clients Banque Populaire pourront se rapprocher directement de leur conseiller en agence. Offres disponibles à compter du 1 er novembre 2024. A propos de Banque populaire Le réseau des Banques Populaires est constitué de 14 Banques Populaires dont 2 Banques Populaires nationales affinitaires, le Crédit Coopératif et la CASDEN. Autonomes, ces banques exercent tous les métiers de la banque commerciale et de l’assurance dans une relation de proximité avec leurs clientèles. Banque Populaire, avec 9,7 millions de clients (dont 5,2 millions de sociétaires), fait partie du Groupe BPCE, 2e groupe bancaire en France. Contact presse Fanny KERECKI Attachée de presse Banque Populaire - Caisse d'Epargne fanny.kerecki@bpce.fr
02 Septembre 2024
Accompagner les jeunes dans la réussite de leur orientation
Pour Pierre-Laurent Berne, directeur du Développement Banque Populaire : « Banque Populaire souhaite insuffler l'esprit d'entreprendre chez les jeunes en leur proposant des solutions innovantes pour les accompagner dans tous leurs projets de vie, qu’ils soient personnels ou professionnels. Cette initiative lancée avec Nathan autour de Parcoursup est la première initiative d'un ensemble d'actions qui seront dévoilées tout au long de l'année 2024, avec l’ambition réaffirmée de faire de Banque Populaire « la banque des jeunes qui entreprennent ». La plateforme Parcoursup est une étape déterminante pour les élèves de terminale. La formulation des vœux, qui se déroulera cette année du 17 janvier au 14 mars 2024, peut parfois être source de questionnement pour les parents et leurs enfants. C'est pourquoi Banque Populaire s'est associée à Nathan pour proposer deux webconférences exceptionnelles et gratuites avec un expert en orientation, Oliver Jaoui*, afin d'accompagner les jeunes dans cette étape importante de leur orientation scolaire. L'objectif est en effet d'apporter des conseils et de la méthode pour aider les lycéens à effectuer les bons choix d'orientation lors de la saisie de leurs vœux et de répondre aux questions afin de rassurer les parents et les jeunes. Pour s’inscrire aux deux webconférences Banque Populaire – Nathan sur Parcoursup : - Mardi 16 Janvier 2024, de 13H à 14H - Jeudi 18 Janvier 2024, de 13H à 14H * Oliver Jaoui est un auteur, conférencier, formateur aux entretiens et oraux. Il a créé la société Mission Admission et accompagne les élèves et parents dans leurs choix d’orientation. Il est directeur de la collection parascolaire « Mission Grand oral » publiée par Nathan qui consacre une large part à l’orientation. Ses objectifs ? Mettre en confiance, dédramatiser Parcoursup et prodiguer des conseils concrets et avisés À propos de Banque Populaire Le réseau des Banques Populaires est constitué de 14 Banques Populaires dont 2 Banques Populaires nationales affinitaires, le Crédit Coopératif et la CASDEN. Autonomes, ces banques exercent tous les métiers de la banque commerciale et de l’assurance dans une relation de proximité avec leurs clientèles. Banque Populaire, avec 9,7 millions de clients (dont 5 millions de sociétaires), fait partie du Groupe BPCE, 2e groupe bancaire en France. Contact presse Groupe BPCE - Banque Populaire Fanny Kerecki : 06 17 42 16 33 fanny.kerecki@bpce.fr - groupebpce.com Contacts presse NATHAN Cathy Fourcade : cfourcade@daesign.com Sylvain Fayol : sfayol@nathan.fr Marie Charlotte Lehenaff : mclehenaff@nathan.f
10 Janvier 2024
Profession : enseignant !
Pour analyser cette photographie de l’état d’esprit du corps enseignant, deux grands témoins : les sociologues François Dubet et Pierre Périer . Ils analysent les réponses d’enseignants investis et ambitieux pour leurs élèves, inquiets pour l’évolution de leur métier et désappointés quant à la reconnaissance que leur portent la hiérarchie et le Ministère. Ils tracent une perspective historique sur la perception qu’ont les enseignants de leur métier et dessinent des pistes d’amélioration. La vocation domine chez la majorité des enseignants, tout comme la volonté de transmettre des connaissances aux élèves et de participer au bien commun . À la question de l’évolution de la profession depuis leur première année dans ce métier, 76% considèrent que les conditions d’exercice de celui-ci se sont dégradées en additionnant les réponses « la charge de travail augmente », « c’est plus difficile », « des élèves plus difficiles à gérer » et « des relations compliquées avec les familles ». Pour 49% d’entre eux, les conditions de travail constituent d’ailleurs le principal frein à l’exercice de leur métier. 81% des enseignants perçoivent un regard négatif et dévalorisant de la société pour seulement 5% considérant que le regard est positif. Cependant, 85% d’entre eux expliquent que devenir enseignant était une vocation. La principale raison qui les a entrainés vers ce métier est la vocation de transmettre aux élèves (59% des réponses), loin devant la passion pour la matière (9% des réponses). Six professeurs sur dix considèrent que la bienveillance et l’écoute sont les principales qualités pour exercer cette profession. Interrogés sur leur avenir, un quart des intervenants pensent se reconvertir par manque d’énergie et fatigue. Mais près d’un tiers des enseignants se disent prêts à rester prof jusqu’à la retraite, quoiqu’il en coûte. Quand il leur est demandé de délivrer un message à un-e futur-e enseignant-e, ils prodiguent des encouragements et lui suggèrent de s’écouter et d’y croire. Parmi les nombreux conseils, ceux d’une professeure en école primaire : « Garder foi dans les qualités des enfants. Garder une relation professionnelle avec les parents. Faire de son mieux. Être bienveillant. Ne pas se laisser abattre par des remarques désobligeantes mais s'en servir pour progresser. Donner du sens aux apprentissages. « Cela reste un très beau métier. Si on est généreux et motivé, nos élèves nous le rendent bien. » Découvrez les résultats de l’enquête « Profession : enseignant » ainsi que des interviews filmées d’enseignants participants sur lea.fr
04 Septembre 2023