Rencontre avec les enseignants-auteurs … en anglais

Let’s introduce Cindy, Eve, William, Clotilde, Lynda, Elodie et Sophie ! Ils partagent leurs expériences d’enseignants et d’auteurs. Chacun d’eux a ses objectifs pédagogiques, mais leur but est commun : aider les élèves à mieux apprendre l’anglais et à s’approprier la richesse culturelle des sociétés anglophones.

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"Les jeunes d’aujourd’hui portent les rêves de demain…"

Cindy Ferrere, 33 ans, Lycée Notre-Dame-les-Oiseaux à Verneuil-sur-Seine

"On dit que le métier d’enseigner ne fait plus rêver… et pourtant ce sont bien les jeunes d’aujourd’hui qui portent les rêves de demain…"

Mon objectif d’auteur pour cette réforme sera de rendre le nouveau programme accessible aux enseignants et très attractif pour les élèves.

 

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"À 12 ans j’ai décidé que j’enseignerai l’anglais"

Ève Grandin, 34 ans, Lycée Jean Jaurès à Châtenay-Malabry

"J’aime les chips au vinaigre, les films de Woody Allen, l’accent britannique."
"Je n’aime pas la Marmite, les moustiques du parc Algonquin (Canada), dîner à 18.00 dans les pays anglo-saxons."

Avec le futur manuel, j’espère proposer aux élèves des documents motivants qui leur permettent de partir à la découverte du monde anglophone.

 

clotilde.jpg"Si on avait eu des cours comme ça, on serait meilleurs en anglais !"

Clotilde Bellamy, 27 ans, Lycée Jean Jaurès à Châtenay-Malabry

"J’aime entendre les parents d’élèves dire « si on avait eu des cours comme ça à l’époque, on serait sûrement meilleurs en anglais aujourd’hui !"
"Je n’aime pas entendre qu’être prof d’anglais, c’est se concentrer uniquement sur la langue. La culture, l’histoire, la civilisation, la littérature du pays sont tout aussi importantes. L’un ne va pas sans l’autre."

Mon objectif pour le manuel d’anglais ? Chercher à ce que les sujets étudiés gardent le meilleur ancrage culturel possible.

 

william_0.jpg"English is not just a school subject"

William Bertin, 30 ans dont 8 d’enseignement, Lycée de l’académie de Versailles (Seconde - Première ES/L - Première STMG / Terminale S / Terminale ES / Terminale STI2D)

"I love showing to my pupils that English is not just a school subject, but a key to a better understanding of the world (or even just songs or series, that’s good enough)."

En tant qu’auteur, j’aimerais réussir à offrir une large variété de sujets et d’approches aux professeurs et aux élèves.

 

elodie_0.jpg"J’aime voir la fierté des élèves de savoir dire quelque chose"

Élodie Deglos, 31 ans, Lycée Jean Jaurès à Châtenay-Malabry

"Lors d’un voyage scolaire à Dublin, j’ai adoré observer mes élèves demander à des passants de leur apprendre quelques mots de gaélique et voir leur fierté de savoir dire une phrase dans cette nouvelle langue !" 

Pour le manuel sur lequel je travaille, mon objectif est de trouver des documents originaux et dynamiques.

 

"Ma plus belle expérience ? Accompagner un voyage de classe en Irlande"

Kelly Morckel, 7 années d’expérience, Lycée Notre-Dame de la Paix à Lille

Ma plus belle expérience d’enseignement, à ce jour, est d’avoir eu l’occasion d’accompagner un voyage de classe en Irlande. C’est un pays absolument magique, que j’ai été heureuse de faire découvrir à mes élèves.

Pour mon travail d’auteur, j’aimerais réussir à mettre l’accent sur la richesse culturelle des sociétés anglophones.

 

lynda.jpg"J’aime tous ces petits moments drôles du quotidien dans une salle de classe"

Lynda Itouchène, 34 ans dont 9 d’enseignement, Lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles

"J’ai choisi ce métier pour accompagner les élèves dans leur parcours de citoyen, booster leur estime de soi et confiance à travers une langue magique : l’anglais."

"J’ai de multiples beaux souvenirs liés à mon métier, mais un temps fort reste les étoiles dans les yeux de mes élèves au moment des saluts sur scènes avec un orchestre de musiciens professionnels qui concluait un projet sur Broadway."

J’ai à cœur d’aider les collègues dans l’appréhension des nouveaux programmes et d’emmener les élèves dans une découverte du monde anglophone pour améliorer leur anglais.

 

sophie.jpg"Ce que je préfère ? Quand mes élèves me disent "Déjà ?!!" quand ça sonne"

Sophie Boudjenane, 51 ans, enseignante depuis 1992, Lycée Louis Bascan à Rambouillet

"J’adore les films d’horreur, raconter des histoires et organiser des jeux."

Chercher comment « motiver pour mieux apprendre » via entre autres l’innovation pédagogique est au cœur de ma réflexion. J’ai choisi d’être auteur chez Nathan pour le challenge d’apprendre un tout nouveau métier, pour partager et pour enrichir mon horizon. J’adore apprendre, on n’a jamais fini d’apprendre.

Pour le manuel à venir, j’aimerais faire en sorte de rendre les nouveaux thèmes attrayants et motivants.

 

violette.jpg"Les réalisations de mes élèves surprennent par la créativité et l’imagination déployées"

Violette Toubeau, 36 ans, Académie de Versailles

"I love how rich and diverse the English speaking world is, and how every single culture is characterized by a particular warmth."

J’ai choisi ce métier pour partager ma passion pour le monde anglophone et voyager par la pensée avec mes élèves.
Une perle de mes élèves : lorsque j’étais enceinte, un groupe d’élèves m’avait timidement demandé « Miss, are you loudspeaker ? ».

Devenir auteur était l’occasion d’explorer de nouvelles pistes pour ma pratique professionnelle.

Aujourd’hui c’est pour le plaisir de continuer à travailler avec une équipe dynamique et chaleureuse, avec laquelle nous avons tissé des liens forts qui nous permettent de faire avancer la réflexion de manière constructive tout en renouvelant sans cesse notre capacité à créer. Mon objectif sera donc de proposer une variété de thèmes motivants qui permettent d’explorer toute la richesse du monde anglophone.

 

corinne.jpg"Avoir des nouvelles des anciens élèves"

Corinne Escales, IA-IPR de l’Académie de Versailles

Lorsque d’anciens élèves donnent de leurs nouvelles pour annoncer leur réussite personnelle ou professionnelle, c’est toujours source d’une immense joie.

Notre objectif en tant qu’auteurs est de nous appuyer sur les nouveaux programmes pour permettre aux lycéens de s’intégrer dans le monde d’aujourd’hui avec confiance.

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